心理知识链接：阅读障碍

发布时间：2017-12-01 10:01

阅读障碍是指智力正常或超长，但在阅读成绩上落后的现象。阅读障碍主要表现在以下几个方面：
一、识字方面
       认字和记字困难重重，刚学过的字就忘记；
       错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；
       经常搞混形近的字。如把“视”与“祝”弄混；
       学习拼音困难，经常把Q看成O；
       经常颠倒字的偏旁部首。

二、阅读方面
       朗读时增字或减字；
       朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；
       听写成绩很差，阅读速度慢；
       逐字阅读或以手指协助；
       说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥；
       书面表达自己的意思非常困难，抄写速度慢。

三、行为方面
       行为反应表现得不集中或无组织，对于所看到或听到的刺激，仅能掌握一小部分；
       掌握事物的顺序很困难，如数学公式、乘法口诀等；
       几乎做每件事都表现得反应过度；
       在辨析距离、方向时显得有困难；
       在理解时间概念时显得有困难；
       在整理自己的书本、纸张、玩具时显得有困难，写字时很难掌握空间距离；
       手脚笨拙，走路时脚步不稳，经常跌倒、被绊倒或撞到家具；
       同一时间对所有的声音、人、事同时作反应，不懂得在同一时间对某一件事作反应；
       很快就从一个活动或想法跳到另一活动或想法；
       完成读写作业非常容易疲劳。
       形成阅读障碍的原因是多方面的，有生物学方面的因素，也有教育方法的因素，这里着重要说的是情绪因素。有的孩子有严重的胆小、自卑情绪，不敢在课堂上朗读，结果越不练越有障碍；还有的孩子非常敏感，对别人的评价特别在意，生怕读错了引起同学嘲笑，所以，朗读时忧心忡忡，不能轻松流畅地阅读。对于因为情绪原因而形成的阅读障碍，要尽早求助于心理医生，矫治其心理问题。